16주 · 기말 발표 · 같은 트럭으로 서로 다른 회사가 된다

AI 에이전트 시대의 개인과 조직의 변화
2027년 1학기 · 유호현 · 발표 주차

전국 배송으로 · 회사의 진화와 조직 미션의 재정의

여러 운송 경로와 트럭, 현장 작업과 관제 화면이 연결된 광역 물류망의 강의 삽화
그림 5 · 현장·운송·계획·관제가 연결된 광역 네트워크. 수업에서는 전국 배송과 물류센터·관제센터로 진화하는 회사의 비유로 읽는다. 기존 강의의 원본 이미지 (새 탭)

장면과 강의 · 이번 주의 질문

이야기 속 장면 · 같은 트럭을 얻어도 지역 전문 배송, 전국 물류망, 협력 네트워크라는 다른 회사가 될 수 있다. 한 학기 이야기와 실제 사례의 공통점과 차이를 다시 본다.

이번 주 질문 · 내가 제안한 회사의 진화는 어떤 사람과 조직을 만들며, 무엇을 확인하면 그 제안을 바꿀 것인가?

사업과 조직의 변화 · 업무 단위에서 사업 범위와 조직 미션까지의 선택을 비교하고, 사람에게 생길 이득·위험과 검증할 조건을 제안한다.

살펴볼 변화 · 개인과 조직에 대한 입장 수정 · 책임 있는 선택 · 남은 불확실성

강의 내용 · 자신의 현장이나 공개 사례를 다섯 장면의 지도와 비교해 발표한다. 기술 도입이 같은 회사로의 진화를 보장하지 않는 이유를 설명하고, 사업·조직·심리 변화를 문헌과 대안 설명으로 검토한다. 강사의 이야기 중 받아들인 부분과 수정한 부분, 비유로 설명되지 않는 부분을 근거와 함께 정리한다.

주차별 읽기 자료

새 지정 읽기 없이 자신의 발표에 사용한 앞선 주차의 자료를 재검토한다. 저자의 주장과 자신의 해석을 구분하고, 동료의 반론에 답할 근거를 준비한다.

남기는 것 · 최종 분석문·발표·입장 변화와 후속 검증 질문

읽기와 토론의 원칙

트럭 그림은 설명용 비유이며 변화의 필연적 순서가 아니다. AI의 오류·불확실성처럼 비유로 설명할 수 없는 부분은 실제 사례와 문헌으로 검토한다. 경험·해석·실증·가치 판단을 구분하고 강사의 전망에도 반론을 제시할 수 있다.

원문을 확인하고 AI를 사용한 범위를 밝힌다. 개인 경험의 공개는 선택이며, 실제 내담자·고객·동료의 민감정보나 비공개 조직 자료를 AI·공유 공간에 입력하지 않는다. 평가와 운영 안내는 전체 강의계획에서 확인한다.